予你一抹春色??

NaturalEducation

春意盎然播种正当时，

春意款款，岁月缓缓；

伴着春风，四季初始，

天上有云?，人间是春。

?春意盎然“播种日”

暖暖春日，桃红柳绿，草长莺飞；

是处处都蕴涵着勃勃生机的季节；

在孩子们眼中，春天是神奇的玩具；

在农夫的眼中，春天是希望的开始；

春日里让孩子们播种‘希望’的种子

与春天有一场有趣的‘邂逅’

蒙台梭利博士提出，当孩子在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力，生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境吸收一切的事物。

PART01

松土浇水

自然是无边又伟大的教室

我们只是在孩子们

心中种下小小的种子

我们的春播仪式在这个春天里奏响了序章：翻地开挖、归置菜园、播撒绿色、浇水施肥……孩子们齐心协力、分工合作。只见他们拿着自己的小苗或菜籽，和老师们一起在种植区里翻土、播种，忙得不亦乐乎，静静地等待它们生根、发芽，开花……

在院里我们看到已经准备好的各种花卉、蔬菜苗、多肉、还有小种子，小橙子们看到后都迫不及待的想要去参与啦～

在播种前首先需要进行“翻土”环节，我们认识了翻土工具“小铁揪”，勤劳的小橙子选择好工具后立刻投入翻土活动！在活动中我们看到了小橙子们“有力量、爱自然”的一面，用自己的力量进行耕耘小朋友们都十分沉浸在种植的自然活动中。

到了“播种”的环节，小朋友在听老师介绍种子时听得十分投入，小眼睛都看着老师，老师示范“撒种子”的动作后，小朋友们纷纷积极来取种子，将种子撒在翻新的土里，一次两次……直到种子全部撒入土里，小朋友们才投入到浇水环节～

浇水看似简单，但是对我们的小朋友来说也是一种挑战，需要胳膊手腕的力量，拿起水壶再进行浇水，在活动中我们的小朋友都表现出了“大力士”的一面。

本学期的主题是非洲，Gk1班的孩子们一起种植非洲菊。首先要将非洲菊的种子浸泡两小时，然后将生物有机肥和快速生根素倒入土壤中进行搅拌。之后将浸泡好的种子放入土壤中，再覆盖一层土，最后浇水，等待发芽。

小橙子们亲自动手种植观察植物种子，记录观察植物的生长等实践，激发了孩子们对植物的了解和欣赏，培养了孩子们的自然联结。

PART02

播种栽培

世间万物相互联结，神奇的大自然用它那独特的魅力滋养着我们。迎着春风，我们与孩子在户外庭院享受着师生间曼妙的时光。

宝贝们用手轻轻抚摸着手中的多肉，小铲子不停的搅拌着盘里的泥土，时不时的用手摸一摸，鼻子闻一闻，将自己的爱寄予自然。

春天是一场远道而来的浪漫，

幼儿园的每一个角落里

都充满春天的味道，

趁着惬意暖阳，

在这明媚的春日里，

收获一场属于这个季节的仪式感。

拿起小铲子，

走近阳光的植物角，

我们把一株株小苗，

种在春天的土壤里，

期待，等待，

春天里成长的足迹。

孩子们正处于文化敏感期，对科学文化知识非常感兴趣，老师们用蒙台梭利教育引导孩子们认识一些专业词语如“这是根，这是它的茎，这个是蔬菜的叶子，叶子有心形叶、匙形叶、圆形叶”等等。

当小橙子们在亲自照顾植物时，便可通过观察、栽培的过程，认识植物的特征和成长过程，并在长时间的接触里，培养出对大自然的喜爱与关怀，进而了解生命的可爱与可贵。

一棵棵西红柿、黄瓜、茄子、丝瓜等幼苗由孩子们自己轻轻的运送到种植的小田地里，放入准确的位置，培上土，再浇上水，希望我们的果蔬可以快快长大。

PART03

春日拓染

春日拓染:轻松敲拓一座"布上花园"

"草木染"是一项古老的染色技术，而敲拓染又是其中最简单的一种，一块纱布，一块石头，就能敲出永不凋零的春天！

将植物小心的覆盖在纱布上，轻轻揭开叶片和花朵，不同的叶片花朵留下不同的印记，或清晰或斑驳。植物拓印之美在于留下，大自然四季流转永不歇止，拓印留下了植物最美丽的纹理。从图案到颜色，充分发挥自己的想象力，制作私人定制手帕。

PART04

水培与草药

?水培-胡萝卜，青萝卜和白菜

萝卜、白菜是孩子们常见的蔬菜，萝卜是根，属于是肉质直根。

萝卜是根多被当作蔬菜食用，比较常见，种子还能用于榨油。根的颜色有白色、紫色、还有绿色等，生长的都很粗壮。

我们平时食用的白菜，不是根也不是茎，而是它的叶子。白菜的根系是生长在地面下的，茎也较短，在地面部分的其实是白菜的叶子，它的叶子十分宽大，是可以食用的，并且食用价值也很高。

春天来了，气温适合水培一些芽苗，今日小橙子就自己动手水培“苗芽菜”首先小橙子为种子清洗，挑选好的种子进行水的泡种7-8小时，将泡好的种子均匀铺在种植盘上，盖纸，铺上育苗专用纸，每天需喷水3-4次，一直到收割，吃掉，绿色环保营养又健康。

中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神。从小感受中华医药的博大精深，在种植日，一本《树洞里的小药童》带着孩子感受原来还有一种药叫“中药”，认识一些常见的中药，如（胖大海菊花红枣山楂金银花黄芪）等；

孩子在日常生活中接触过中草药，如:喝过枸杞熬的粥、菊花茶、感冒时喝过姜茶、用艾叶草来驱赶蚊虫、嗓子疼时喝过胖大海等;生病时，家长也经常带孩子看中医，吃过中药，因此，孩子对中草药有一定感性经验。贴近他们的生活，中草药让孩子们感受到中华医药的博大精深。

通过亲手的种植感受中国的农耕，自己一点一点的照料，看着种苗一点点长大！这就是生命呀！

小橙子们通过蒙台梭利科学文化的教育课程，能参与并关心自己所处的自然与人文环境，感受大自然的美、和谐与秩序，只有来到自然中，感受生物的多样性，品尝水果的酸甜，感受四季的变化，树叶的生长与掉落…倾听虫鸣鸟叫，才能由衷的产生对生物的热爱！也使孩子成为敏锐的、有赏识力的生活环境观察者，也是一个愿意尝试、爱动脑筋的环境探索者，进而他们会知道如何尊重别人、爱惜生命、热爱世界、关怀宇宙生态。

绿橙汤泉