致卓课程是大碶幼儿园的园本课程，基于园情，将“让儿童用自己的方式发光”作为我园的课程核心理念，遵循儿童发展的自然节律，以儿童积极的思维品质的培养为主要价值导向，支持儿童自发游戏、自主探究、自觉操作、自由表达。

基于课程理念的引领，各个班级充分开发和利用本园独特的优势资源，结合幼儿的活动兴趣，有计划、有目的地开展班本课程项目研究。从项目来源来看，主要分成了“竹林项目游戏”和“班本项目游戏”，为了总结和分享各班的课程经验，特开展本次“积微成卓——班本课程分享”专栏。

神奇的中草药

中心大二班班本课程

课

程

缘

起

一天，小朋友看到老师杯子里泡着的东西，垛垛跑过来说：“老师这红红的是什么呀？我妈妈也喝过这个东西。”可乐听到了，也马上跑过来看着杯子说：“我知道，这是枸杞，我妈妈跟我说过。”一一听到了也说：“我们在幼儿园的汤里也吃到过这个东西”“对呀，这个是枸杞，那你们知道枸杞有什么作用么？”孩子们展开了讨论，“我觉得枸杞是补血的，因为它是红色的。”“我觉得枸杞可以让脑袋瓜变聪明，奶奶从小让我多吃枸杞。”让我们一起来查一查吧，枸杞是一种中草药，具有补血补气、美容养颜、延缓衰老、护肝明目、预防心脑血管疾病等作用。“那还有什么中草药也有这么多作用呢？”

随着孩子们的讨论，我们的探秘“中草药”之旅就开始啦……

01

中药VS西药

老师：小朋友，你们知道中药和西药的区别吗？

有些西药是甜甜的，中药很苦。

西药可以直接吃，中药还要泡一泡，或者煮一煮。

中药闻起来有点臭臭的。

大多数的中药是植物变成的。

有些西药是小胶囊包起来的。

知识加油站：一般来说，中药的药性相对温和，通常需要一段较长时间的服用方可见效，西药药性强，见效比较快，消耗的时间相对较短。

孩子们通过观看视频，知道了各种中医保健的方法，比如捏脊，推拿，艾灸等等。

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02

中医进课堂

一、我们身边的中草药有哪些？

轩轩：枸杞。

泽泽：芝麻。

睿睿：生姜。

小烁：艾草。

二、观察中草药

孩子们通过看、捏、闻、尝等方法观察中草药，知道了草药的名称。他们还相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。

孩子们在交流中发现了中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。

03

参观中草药博物馆

通过参观，孩子们了解中草药基本药性和功效。

04

寻找中草药

一、找一找幼儿园内的中草药

我们的幼儿园里面有没有中草药呢？

轩轩：我知道，我们幼儿园里有蒲公英。

嘉欣：我们幼儿园好像有薄荷诶！

安真：我认识很多中草药，妈妈种了好多。

二、幼儿园外的中草药

周末我和爸爸妈妈一起寻找中草药。你猜猜我找到了哪些中药？你认识它们吗？如果你也感兴趣那就跟上我们的脚步一起探索幼儿园外面的中草药吧~现在就出发，走起。

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05

制作中药包

一、包中药

今天我们学习包中药，一张正方形的纸、一根线、一杆秤、一个药方，准备好以上材料后开始抓药、称药，然后将药放在正方形中间，以药材为中心，左右上下向中间折叠，并把多余的纸折进里面。最后用线将药包绕圈四方捆扎到中心，打结后我们的中药就包好啦！

二、制作香囊

现在我们开始制作香囊，首先要设计自己心中的香囊，然后准备好驱蚊药材，进行称重后，将它放入自己的香囊中并将香囊口进行拉伸，锁紧口子，防止药材倒出。孩子们认认真真地进行着制作香囊的活动，每个人都拥有属于自己的独特香囊，格外珍惜，有些孩子还将它带回家送给最亲的家人。

06

煮中药

小朋友发现最近陈老师总是咳嗽，想起上次老中医说过“枇杷叶煮一煮可以治疗咳嗽”。那我们一起来试试煮“枇杷叶茶”吧！小可乐从家里摘来了好多片枇杷叶，大家先仔细地清洗，再加两大碗水，放点冰糖，用上生活馆的电磁炉慢慢煮，香香的中药茶做好了！

为老师送去温暖啦~

07

体验中医

一到区域活动时间，孩子们就喜欢聚集在这里玩“中医游戏”，有的扮演中医给病人切脉问诊，有的扮演药剂师给病人抓药，还不忘叮嘱病人怎么煮怎么吃。空下来的时候，中医们还会捣药，晒药，有时候还会研究人体穴位呢！真是太好玩了！

08

种植中草药

我们之前学习了许多幼儿园里的中草药，可是还有许多草药我们幼儿园还没有。怎么办呢？那我们一起在种植地种上中草药吧！我们一起种下了金银花，灵芝，芦荟等等，小朋友们还自己设计中草药标识，插到相应的草药旁边，让更多人了解知道它们。

-END-

图文提供：中心大二班教师

排版编辑：陈诗雨

审核：大幼宣传组

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