本周课题：神奇的观察课

训练目标：观察想象生动表达

教学结语

新课标的“新“，重在启发式教学而非灌输。本次观察作文课旨在引导学生学会观察事物变化的方法，并因此喜欢观察、留心观察周围的事物；学会按观察顺序有条理地说话,加入想象把观察到的事物说生动；能愉快地将自己的观察和发现具体、生动地写下来。

“虽然不甘甜可口，不香气扑鼻，而且还其貌不扬。但是这小小的种子却有独特的作用呢！”灵活机智的作文课堂，让孩子们在观察中积极思考，在写作中快乐成长！

作文即是生活。培养孩子观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，作文自有源头活水。

说明：这次课是三、四年级同时上的，有心的读者发现不同年级的孩子在写作上的差异吗？

神奇的胖大海

作者：李家印（三年级）

今天呀，我给你们出一道题：比江大的是什么？当然是大海。比大海更大的是什么？哈哈，不知道吧？是胖--大---海！下面我就给你们讲一讲我亲眼目睹过的“胖大海大变身”故事吧。

那天的课堂上，孙老师给我们带来了一个神秘的礼物。老师摇了摇盒子，让我们猜盒子里装的是什么。我们竖起耳朵听，“哒哒哒”的声音像是阵阵马蹄踏过；又像“笃笃笃“的敲门声......在我们猜测和期待中，老师终于打开了盒子，从中拿出一个椭圆的小果子，说这就是"胖大海"。老师让我们每个人都摸了一下。这颗咖啡色的小果子，感觉很粗糙，上面布满条纹，像张地图一样，真有趣！

接下来，老师拿出三个透明的玻璃杯，各往里面丢了一颗胖大海，往里面倒了滚烫的开水。正在“睡觉”的胖大海，一下子从底下活蹦乱跳地冲了上来，它尖尖的“头”吐起了小泡泡，像条小鱼一样在水杯里游荡。过了几分钟后，它就慢慢绽开了。渐渐地，绽开的胖大海长得越来越胖，像一束珊瑚，又像一只水母，还像一朵云朵漂在水里，美丽极了。我禁不住扑哧一笑：难怪叫胖大海呀。

后来，老师给我们每个人闻了一闻，一股清香味中夹杂着中药味。老师让我们喝了一口，那味道淡淡的，好喝极了。我说了一句：“好清爽呀！刚刚因为冷，我不舒服的鼻子一下子通畅了！”老师和同学们哈哈大笑。

原来胖大海这么有趣啊！老师说它还有治病的功效。我真喜欢胖大海。

胖大海变身啦！

作者：胡天怡（三年级）

“咚咚咚、咚咚咚”，这是什么声音呢？原来是上作文课时，老师飞快地摇着一个盒子而发出的声音。老师带着微笑，很神秘的样子，我非常好奇：这个盒子里是什么啊？

老师突然掀开盒子，有几个同学迫不急待地站了起来，伸长了脖子想看个究竟。原来是一个棕色的小球，很像巧克力，皮肤皱巴巴的，像一张老奶奶的脸。老师告诉我们，这个是胖大海。

老师从课桌上取出三个透明的玻璃杯，把胖大海放到杯子里。小小的果核像个沉睡的婴儿，他睡得可香了。接着老师倒入了开水，突然，胖大海左右游动，像一只快乐的鱼儿正在跳舞呢，他可开心了。

二分钟过去了，胖大海也像花儿绽开了笑脸，变大了，可漂亮了。

四分钟过去了，水变成棕色了，胖大海越来越大了。我们闻了闻，哇！有一股中药味。我们又喝了一口，“哎呀，太好喝了，不酸不苦，是有点儿咸。”我叫了起来。

老师说：“胖大海的水能清喉利肺，能降血压。”我们非常吃惊：这么普通的一颗小果子，居然有这么大的作用呀！

胖大海变！变！变！

作者：周佳钰（三年级）

比小溪还大的是什么？江河呗；比江河还大的是什么？大海呗；那比大海还大的是什么……是啥？哈哈！是胖大海！

上课了，老师拿出一个神秘的盒子，脸上带着笑容摇了摇盒子，“咚咚咚”的响声更让我们好奇，想知道盒子里到底是什么。接着，老师慢慢地掀开盖子。哦！这就是胖大海呀？我发现：胖大海的形状是椭圆形的；颜色是棕色，像巧克力的颜色；摸起来很粗糙，像老奶奶脸上的皱纹。老师又让助教老师拿来了三个玻璃杯，把胖大海放进了杯子里，再倒上开水，我们认真观察着。两分钟后，胖大海像小鱼似的吐小泡泡，而且越变越大了；五分钟过去了，胖大海像小鸡破壳而出，膨胀得更大了。从不同的角度看，它像美丽的珊瑚，像天空上的云朵在飘动，还像棕色的棉花。

老师又让我们来闻一闻，或尝一小口，可是我没有喝到。我就闻了闻，感觉有一股茶味，还有点像中药味。

胖大海还有很多很多的作用呢！可以润喉通便。这就是神奇的胖大海。

胖大海真神奇！

作者：张尊皓（三年级）

今天，孙老师带来了一个盒子，只见她用力地摇盒子，发出了“咚咚咚”地声音，像一个人在玩拨浪鼓的声音，我心想：这是什么呢？能不能吃呀？

同学们都伸长了脖子，想看一看盒子里是什么。孙老师打开盒子，我看见的是一个椭圆形的小果子。颜色是棕色，像巧克力一样。我摸了一下，手感有点粗糙，像一位年迈老奶奶脸上的皱纹。

老师告诉我们，这个东西叫“胖大海。”然后又拿来三个杯子，再把三颗胖大海放进去，又倒入了开水，让我们仔细观察。我们瞪大眼睛看着。过了一会，“胖大海”的一端拼命地吐泡泡，像一条小鱼在里面玩耍。又过了一会，水变成了咖啡色，像一杯淡淡的咖啡。胖大海的身体也有一点裂开。再过一会儿，它像一只小鸡从蛋壳里破壳而出，变得跟花儿差不多。有的同学说像金鱼在水里自由自在地游戏；有的同学说像云朵；有的同学说像棉花糖。

老师又让我们闻一闻，我闻着像中药，有股淡淡的香气。后来老师还让我们喝一喝，同学们都争先恐后地喝，我可不喜欢喝药，所以我没有喝。

“胖大海”太神奇了！

可爱的胖大海

作者：胡婷（四年级）

上课了，孙老师笑容满面地走了进来，今天的孙老师我感觉可有些不同呀！孙老师的手上拿了一个神秘的盒子，同学们都百思不得其解，很想知道里面倒底装了些什么？

老师把盒子快速地摇了摇，问道：“你们听到了什么声音？这个声音像什么？”我相信同学们都疑云顿起。我稍加思索就举起了手：“老师，我听到了’咚咚咚‘的声音，好像匆忙的脚步声音。”老师说我答得好，我心里像吃了蜜一样甜呢！

“比河大的是什么？当然是江。比江更大的是什么？当然是大海。那比大海更大的是什么？天空？宇宙？NO,NO，是胖大海！”幽默可亲的孙老师又用一个好玩的脑筋急转弯让我们的课堂活跃起来。只见老师拿出了盒子里的东西-----胖大海，放在一个透明的玻璃杯里，让我们继续观察。胖大海的形状是椭圆形的，有着像巧克力般的颜色，摸起来很粗糙，像老奶奶脸上的皱纹。说实话，还有点小丑陋。“哗”的一下，老师把开水倒进杯子里。开水倒了下来，正在底下睡得正香的胖大海趁机灵敏地纵身一跃，“嗖”地一下，它飞上来了，浮在水面上，轻飘飘的。过了一会儿，它像小鱼儿一样，一直在吐泡泡。慢慢地，越来越大了，像云朵，像花朵，轻盈自在地漂着。太神奇了。

老师让大家尝一口，我喝了一口，觉得苦苦的，又有一些清凉味，真好喝呀！

打开百度查一查，哈哈！胖大海有清喉利肺、润肠通便的功效。这一颗小小的不起眼的胖大海，有这么大的作用，就像个小医生呢。我决定让妈妈给我去买一大袋胖大海，慢慢泡着喝。

有趣的观察课

作者：张泽农（四年级）

今天一早，老师就拿出了一个盒子，笑容满面地走过来了。只见她快速地把那个盒子摇了摇，盒子里发出了“咚咚咚”的声音。我疑惑不解地想：盒子里到底是什么呀？还没等我想完，老师又摇了摇盒子，这声音犹如万匹战马在战场上飞奔着。这样一来，我就更想看个究竟了。

终于，老师打开了这“潘多拉魔盒”。这时，同学们纷纷从座位上窜到那个盒子前，我看到了，恍然大悟:原来里面是一些种子一样的东西。老师问：“同学们，你们知道比河大的是什么吗?”我们说是海。老师又问：“比海大的是什么呢？”“是……”，我们回答不出来了，老师说：“是胖大海！”顿时，教室里笑声一片。

胖大海原来就是这颗种子呀！它的颜色是棕色的，像树皮的颜色，摸起来粗糙，形状也很可怕，像一颗缩了水的大脑。老师说张泽农别比喻得那么可怕好吗？但我觉得就是像。

接着，老师开始今天的胖大海变身“游戏。老师拿出杯子，往里面灌满了开水。我想：老师倒水干嘛？上课还有闲情喝水吗？

老师把一颗胖大海放进去，又往里面倒满了开水。老实木讷的胖大海原本安分地待在杯底，过了几秒钟，竟然像个调皮小孩一样跃了上来，又还像小鱼一样快乐地吐着泡泡呢。过了一会儿，胖大海的一端裂开了，我们所有人都“哇”了一声。忽然，一颗小种子从里面冒了出来，犹如一个小婴儿脱离了母体，慢慢绽放着笑脸。接着，它越变越大，愉快地在水中游荡，溢满了整个杯子。

我们每个人都喝了一口，还挺好喝呢！

老师说，胖大海还可以清喉润肺，功能可多了。老师告诉我们一个道理：不要只从外表的光鲜亮丽去评判一个事物。有的时候，生活会给我们很多启示：那就是“人不可貌相，海水不可斗量。”

胖大海变身记

作者：曺亦宸（四年级）

比河大的是什么？当然是江。比江更大的是什么？肯定是大海呗。比大海更大的是什么？天空？宇宙？不对，是胖大海！

上课了，老师笑盈盈地拿出一个盒子，说：“同学们，你们猜猜里面装的是什么？”说着，摇了摇盒子，发出“咚咚咚”的声音，像拨浪鼓，也像匆忙的脚步声。

我想：“这里面到底装的是什么东西呢？”

就在这时，老师打开了盒子。呀！盒子里装着三个深褐色的像果核的东西，它的形状是椭圆的，表面布满了凸凹不平的横线，好像老人脸上的皱纹，经历了岁月的苍桑。

老师把三颗胖大海放到玻璃杯里，倒入开水，让我们仔细观察胖大海的神奇变化。

我们兴致勃勃地伸长脖子，想第一个看到胖大海会有什么变化。只见小小的胖大海，在水中转了几个圈，“嗖”的一下冲到水面上。过了两分钟，胖大海开始像小鱼一般吐泡泡。又过了一会儿，胖大海吸水变大了，开始有了裂缝，裂缝越来越大，突然“叭”地一下，像一朵花一样绽开了，一朵像棉花糖一样的东西，悬浮在水里，同学们都伸长脖子，一边看，一边还发出赞叹的声音。这时，水变成棕色的了，还有一股清香扑面而来。

别看胖大海小小的样子很丑陋，不起眼，但它有清喉利肺的作用，还可以降血压呢！快乐作文课堂的这次课带给我不一样的感悟。

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长按







































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